No. Vincles busca complementar les iniciatives ja existents i arribar a on no arriben les classes formals, centrant-se a enfortir la parla oral i la creació de vincles entre participants.

La diferència principal amb les classes de català és, en primer lloc, que són grups orals, informals i de conversa. L’aprenentatge informal es dona replicant situacions quotidianes, no està orientat a l’obtenció de títols i els acompanyants no tenen la funció d’ensenyar estructures gramaticals o d’escriptura.
En segon lloc, en les trobades de Vincles no s’estableix una relació unidireccional “mestre -> alumne” sinó que l’acompanyant assumeix el rol de dinamitzador o facilitador de la sessió: detecta els temes d’interès, fa preguntes motores, promou la conversa i ajuda amb les paraules i expressions que el grup no coneix, fomentant que l’aprenentatge sigui mutu. 

En tercer lloc, Vincles va molt més enllà de l’aprenentatge i de la pràctica del català: es busca teixir una xarxa de relacions de confiança i complicitat entre les participants i també amb el teixit social i cultural de l’entorn. Volem augmentar la vinculació de les persones nouvingudes i dels nous parlants amb catalanoparlants habituals, per així superar les dinàmiques de racisme, segregació i falta d’oportunitats i possibilitar que puguin fer servir el català cada cop en més àmbits de la seva vida. 

Vincles pot acollir persones que han fet o fan classes de català que volen participar també en espais grupals de conversa i vincular-se amb l’entorn. També pot acollir persones que mai han fet classes de català, i, a més de participar en el Vincles, si tenen temps i ganes, proposar-les de començar a anar també a cursos formals de català per enfortir el seu domini de la llengua.

No. Les trobades de Vincles són en grup (8-10 aprenents i 2-3 acompanyants, habitualment). Tampoc són espais exclusivament de pràctica de la llengua, sinó també de vinculació amb l’entorn.

Les persones que participen en els grups de Vincles també poden estar participant en parelles lingüístiques. Busquem complementar-nos amb les iniciatives existents, per ajudar a multiplicar les relacions i espais de confiança on els nous parlants puguin fer servir el català amb normalitat.

El Vincles es desenvolupa, normalment, en espais tancats i que són cedits per altres entitats, escoles, ajuntaments o a la mateixa seu territorial d’Òmnium, i són sempre presencials.

Els horaris de les sessions no són tancats, es decideixen segons necessitats dels grups, és a dir, segons la disponibilitat dels aprenents, s’acaben encaixant les prioritats dels acompanyants. Per exemple, els grups que es fan dins de les escoles solen desenvolupar-se en horari escolar. Una de les tasques d’Òmnium a territori és trobar l’encaix d’horaris entre aprenents i acompanyants.

Les trobades dels grups de Vincles duren una hora o hora i mitja a la setmana, en funció dels interessos del grup. I, generalment, funcionen com un curs escolar: de setembre a juny.

Partim de la base que aquest voluntariat requereix un cert compromís per part de l’acompanyant, però si un dia no pot assistir a la sessió s’ha de buscar la manera que el grup no quedi penjat: o canviem de dia, o mirem de recuperar la sessió. Aconsellem que siguin sempre dos acompanyants perquè, justament, si un dia falla un, l’altre pugui tirar endavant el grup sense deixar perdre la sessió. 

Si es dona el cas que l’acompanyant ha d’abandonar les sessions de forma permanent, cal avisar amb una mica d’antelació (si es pot) perquè des d’Òmnium puguem buscar un substitut.

Durant les primeres sessions, els acompanyants identifiquen les principals inquietuds dels aprenents basades en les seves necessitats quotidianes i interessos i, en funció d’aquestes, es treballaran els temes de conversa de les sessions. A més, es fomentaran sortides i activitats per poder posar en pràctica els aprenentatges, i per conèixer i vincular-se amb l’entorn. Durant la primera i segona formació es donen idees i recursos per afrontar, pel que fa a continguts i metodologia, els primers dies del Vincles.

Sí, a part de la formació als acompanyants, també els facilitem una guia bàsica i un dossier que ajudaran a obrir i a preparar les sessions. A més, també tenim una proposta de diferents materials didàctics. També financem la impressió dels materials necessaris.

Els acompanyants comptaran amb la formació i suport de l’associació ACOF, especialitzada en l’ensenyament de llengües i alfabetització; del grup de recerca Equiling de la UOC, un equip d’especialistes en sociolingüisme; i d’altres entitats i cooperatives expertes en la dinamització i l’acompanyament de grups de voluntaris (AGAPE, Marges, La Bastida, Lo Relacional, Atzavara-Arrels, Quatre Cantonades i l’Etnogràfica…). Totes elles basteixen l’equip de formadors del projecte Vincles i són les encarregades de portar a terme la següent proposta: 

• Primera sessió: serà en format presencial i és aconsellable que sigui abans d’obrir el grup de Vincles. Aquesta sessió servirà per aterrar el projecte, explicar la seva metodologia i per acompanyar els voluntaris en l’obertura dels grups de Vincles: com crear vincles amb persones de procedències i situacions socials diverses des d’una mirada igualitària i interseccional; + preparació de converses, l’espai, el calendari o les activitats.
• Segona sessió: aquesta sessió serà en línia i vindrà amb un calendari mensual estipulat. S’hi donaran recursos didàctics i idees per acompanyar els grups des de la vessant  lingüística.
• Tercera sessió: aquesta també serà en línia. S’explicarà com està el país en temes de sociolingüisme: a on es parla català i per què. I es farà èmfasi en la importància del voluntariat en llocs com Catalunya. 
• Quarta sessió: tornarà a ser presencial. És molt important poder fer un recull de tot allò que ha funcionat i el que no durant el curs. Així que aquesta serà la sessió de tancament i avaluació (maig).

Primer de tot, per ser acompanyant del Vincles no és necessari tenir experiència com a docent ni en l’ensenyament de les llengües. Les formacions són obligatòries per a tots els acompanyants perquè ajuden a aterrar bé el sentit del projecte i, a més, són un punt de suport i recursos per tirar endavant les trobades del Vincles.

Sí. Només cal que facis un comentari al formulari d'inscripció perquè a l’hora de buscar un lloc per realitzar les trobades es pugui fer en un lloc adequat.

Sí. Només cal que facis un comentari al formulari d'inscripció per facilitar la tasca d’adjudicació. També recomanem que indiquis quina disponibilitat tens, d’aquesta manera serà més senzill saber si et podem fer encaixar en algun dels grups.